東京都立雪谷高等学校の伝説

懐かしい東京都立雪谷高等学校の記憶を共有するページです。

東京都立雪谷高等学校の伝説

東京都立雪谷高等学校学校に伝わる伝説的な逸話、例えば物凄い特技を持った生徒がいた、すごいことを成し遂げた/やらかした人がいた、超絶人気のある先生がいた、有名人が来た、テレビ撮影があった、ドラマに使われた、宇宙人が来た、学校の地下には秘密基地がある。。。などなど。ちょっと嘘っぽい話でも、あなたが知っている学校に伝わる伝説を教えてください。

東京都立雪谷高等学校
伝説の思い出

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例)学校に伝わる伝説・逸話










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その他の思い出ページものぞいてみてください。

懐かしの光景・思い出

学校の特定の場所について昔の懐かしい光景やそこでの思い出話を主にするページです。

体育館 教室 校庭 職員室 保健室 音楽室 図書室 プール トイレ 下駄箱 屋上

うわさ話・エピソード

あるテーマについて学校時代の想い出やエピソードを共有するページです。

運動会 文化祭 入学式 卒業式 怪談 伝説 記録

想いを伝える

昔言えなかった想いを伝えるページです。伝わるとは限りませんが皆さんの想いを吐露してください。

感謝 謝罪 告白


他の高校の伝説での記憶

伝説での記憶にはみなさんはこんなことを書き込んでいます。 伝説での一生懸命頑張ったり、楽しかったり、がんばったり、ときには悲しかった思い出など、みなさんの記憶をつづってみてください。
伝説

この学校の伝説に行って見る

伝説中学時代に悪い意味で有名だったKさんが高校に入学して更生して西高出身としては信じられない会社に就職した

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伝説新町さんは元気なしてんのかな?

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伝説フルチンでグラウンドを走る猛者

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伝説先輩に右ストレートもらい入院

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伝説農業科が一つ下の学年から始まった

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伝説学ランからブレザーになった理由がすごい

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伝説山の中の学校なので、赤塚虫という虫が出ると聞いてました。一度部活ハウスで見ました。

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伝説新入生は、校風委員の下グランドで発声練習をした 校風委員?と疑問に思うような髪型、赤い靴下の3年生が名簿を持って真面目にチェックしていた。人は見た目で判断してはいけないことを覚えた 

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伝説花岡事件と関係ある

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高校での他の場所の記憶

他の高校ではこんなことを書き込んでいます。 例え他愛のないことやちょっとした思い出でも、その場所を訪れた先輩や後輩等、だれかがそれを見て懐かしい気持ちを思い出し、あったかい気持ちになれるかもしれません。みなさんの記憶をつづってみてください。
告白中1の時から、ポニテが良く似合うとても可愛いN.Oさんが大好きでした。自分はとても奥手で、女の子と話すことも出来なかったので、あなたを見つめることしかできませんでした。高校に上がっても、同じクラスになることもできず、どんどん綺麗になっていくあなたをまた見つめることしかできませんでした。意を決して卒業式に告白することにしましたが、あなたは先に帰られていました。あれから30余年経ちましたが、私の中高なんだったんだろうと後悔しています。もうお会いすることもないと思いますが、今でも大好きです。お幸せに。

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トイレ4F女子トイレの奥から3番目、ここでわたしの息子は生を受けました。

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運動会部活対抗リレー一!!文化系の部活だけど♪

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校庭よく、雑草が生えました。

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まだ男子の割合が少なかった当時、高3の夏に特進クラスの男子と付き合ってたなぁ。恥ずかしくて隠れて付き合ってたつもりだったけど、みんな知ってたみたいで卒業後に言われました。彼とは別の道を行きましたが、今でもSNSで繋がってます。

この学校の恋に行って見る

音楽室入学した翌年にバリトンサックスを買ってくれて、西武球場に野球の応援に行った時にちょっとぶつけてしまった

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伝説校門を出てすぐ近くに食堂があり、3時間目が終わると禁止されていたにも関わらずかしわ飯のお握りと、少し甘めの白味噌の味噌汁食べたさに店に飛び込んだのが懐かしい。学食の40円の素うどんもきらいじゃなかったけどね。

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文化祭お化け屋敷

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今年の漢字は、“令”❗愛する柏倉美令さんの年だぜ❗

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職員室印象に残る先生方(昭和30年代); (1)A先生;生物の先生、これがいわゆる原形質いうものであるなんて唾を飛ばしながら用語を力説説明した。一番前に座っていた私はしばしば唾の攻撃を受けた。 (2)ぐあいちゃん:古文の先生。先生の本名は忘れたが、どうしてか知らないが、皆から 具合チャンと呼ばれていた。特徴のある声で古文を読み、とても愛嬌があったので皆に好かれていた。 (3)C先生;国語の先生、授業が始まるとすぐ、ショートの漢字の読み書きのテストをした。きっと皆が漢字を覚えていなかったからだと思うが、結構これで漢字を覚えたのだろうと思う。この先生、ある時、これこれはしなくてよいと指示した。学生の一人がしなくてもよいのだから、してもよいのですよねと言ったら、しなくもいいんだと強い口調になり、その後エンマ帳を出して、‘誰だお前は、名前をいえ’といって名前を書き込んでいた。その後しばしば何か印象がある学生がいると、すぐエンマ帳を取り出していたので皆に怖がられた。 (4)D先生: 3年の時の国語の先生、‘いい国だなー大和の国は‘などと大声で本を読みあげていた。ただし僕は国語の時間あまり好きでなかったので、別の教科の参考書を見ていることが多かった。回ってきた先生に見つかったが、受験勉強は大変だねといってよく見逃してくれた。 (5)N先生:英語の先生。1年と、3年で教わったが丁寧なわかりやすい授業と、ひとつの単語が出るとは派生語も例題も詳しく説明してくれた。外見も大変穏やかで、高校では当時一番感じの良い先生だった。一年の時、夏休みの補習授業で、ちょっと褒めてもらいそれからは英語がかなり好きになった。その後も同窓会でお会いしたことがあるが先生の穏やかさ、あたたかさは少しも変わってなかった。

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