例)夜になるとトイレにお化けが出るといううわさがありました。 |
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学校の特定の場所について昔の懐かしい光景やそこでの思い出話を主にするページです。
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トイレ: | 入学して、水洗トイレでないことにとてつもなくビックリした。 |
トイレ: | 鏡なかった |
トイレ: | トイレドア破壊多い |
トイレ: | 令和3年頃に洋式が増えたので男子もトイレがしやすい環境になりました |
トイレ: | 体育の授業に出たくない時はトイレにいました。 |
トイレ: | トイレの入り口の扉があっはずなのに、取り外すされてたな |
トイレ: | 便所 |
トイレ: | トイレでやってるやついた |
トイレ: | 本館のトイレの場所が遠かった。 |
伝説: | 関係ないかもしれませんが、統合後の都立世田谷泉高校の在校生です。烏山工業からずっと使って来た校舎が建て替えられる事になり、烏山工業の先輩方から受け継いで使っていた工業棟の設備や教室棟が無くなってしまうのがとても寂しく感じてます |
謝罪: | 入学して、すぐ辞めたんですが、僕の事覚えてる人いるかな? |
校庭: | 生徒会主催で、昼休みに中庭でフォークダンスをしました。 |
感謝: | 君に、ありがとう |
図書室: | 図書室ってあったかな? |
教室: | 連絡網がパソコンになったころ、連絡網の生徒の氏名と電話番号が書いてある枠を見ると、漢字1文字の男子の名前が少し、ズレていた。 |
職員室: | 印象に残る先生方(昭和30年代); (1)A先生;生物の先生、これがいわゆる原形質いうものであるなんて唾を飛ばしながら用語を力説説明した。一番前に座っていた私はしばしば唾の攻撃を受けた。 (2)ぐあいちゃん:古文の先生。先生の本名は忘れたが、どうしてか知らないが、皆から 具合チャンと呼ばれていた。特徴のある声で古文を読み、とても愛嬌があったので皆に好かれていた。 (3)C先生;国語の先生、授業が始まるとすぐ、ショートの漢字の読み書きのテストをした。きっと皆が漢字を覚えていなかったからだと思うが、結構これで漢字を覚えたのだろうと思う。この先生、ある時、これこれはしなくてよいと指示した。学生の一人がしなくてもよいのだから、してもよいのですよねと言ったら、しなくもいいんだと強い口調になり、その後エンマ帳を出して、‘誰だお前は、名前をいえ’といって名前を書き込んでいた。その後しばしば何か印象がある学生がいると、すぐエンマ帳を取り出していたので皆に怖がられた。 (4)D先生: 3年の時の国語の先生、‘いい国だなー大和の国は‘などと大声で本を読みあげていた。ただし僕は国語の時間あまり好きでなかったので、別の教科の参考書を見ていることが多かった。回ってきた先生に見つかったが、受験勉強は大変だねといってよく見逃してくれた。 (5)N先生:英語の先生。1年と、3年で教わったが丁寧なわかりやすい授業と、ひとつの単語が出るとは派生語も例題も詳しく説明してくれた。外見も大変穏やかで、高校では当時一番感じの良い先生だった。一年の時、夏休みの補習授業で、ちょっと褒めてもらいそれからは英語がかなり好きになった。その後も同窓会でお会いしたことがあるが先生の穏やかさ、あたたかさは少しも変わってなかった。 |
入学式: | 入学式で担任の先生に名前を呼ばれたときは『はい』と返事をする。 |
卒業式: | 卒業式は晴々とした気持ちとこれから、社会人になる不安、色々と思いました。卒業生皆の卒業証書を代表で受け取りましたが、その証書の重みの人数がそれぞれの道に行くのだと実感しました。 |
体育館: | 昼休みバドミントンやってあそんでた。懐かしい思い出。あのときのみんな、元気してるかな? |