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例）下駄箱の上には人文字の航空写真がありました。 |
その他の思い出ページものぞいてみてください。
学校の特定の場所について昔の懐かしい光景やそこでの思い出話を主にするページです。
体育館 教室 校庭 職員室 保健室 音楽室 図書室 プール トイレ 下駄箱 屋上あるテーマについて学校時代の想い出やエピソードを共有するページです。
恋 運動会 文化祭 入学式 卒業式 怪談 伝説 記録昔言えなかった想いを伝えるページです。伝わるとは限りませんが皆さんの想いを吐露してください。
感謝 謝罪 告白| 下駄箱： | バレンタインデーの日には下駄箱にたくさんのチョコレートが入っていました。 |
| 下駄箱： | 新校舎になってからは下駄箱なんて無かった。ローファーで出入り可能です。旧校舎は不明。 |
| 下駄箱： | 土足制なので下駄箱は無い。 |
| 下駄箱： | 親父のスカイラインターボで、ドリフトして校内に、調子こいて、玄関と下駄箱に突っ込んだんだけどね！笑 |
| 下駄箱： | 下駄箱にH.Sさんからの手紙が何度か入っていました。嬉しくて舞い上がるような気分でした。 |
| 下駄箱： | 下駄箱はもちろん学年によって場所が違う。１年生のとき（1998年・平成10年）は改装工事があったので、１学期までは場所が違ったが、２学期になり改装工事が終わると場所が移動し中庭（テニスコート）ができ、横に自転車置き場もできたため増築し下駄箱も中（なか）ほどに移動した。２年生のころ（1999年・平成11年）は生徒入口正面真ん中の辺りで、３年生のころ（2000年・平成12年）になると３年生の下駄箱は生徒入口正面手前に移動した。ちなみに、教職員専用の下駄箱は別の階段を登ってドアを開けるとすぐある。階段を登ってすぐドアを開けるとある。 |
| 下駄箱： | 木製のふたつきの下駄箱でした |
| 下駄箱： | バレンタインのチョコが15個 |
| 下駄箱： | 丹尾真斗という架空の生徒が出るといううわさがありました。 |
| 下駄箱： | とにかく１２００名分の下駄箱ドーンと学年単位で並んで居ましたそこに入る入口正面玄関は思い出してもため息が出るほど幅広く透明で綺麗。でも残念ながら卒業式の時サイドガラスが透明を通り越しスドウリあまりにも綺麗に磨いて下さり生徒の方が突進痛かったでしょう防弾ガラス高かったでしょう？ |
| 運動会： | ３年の体育際で、担任の先生を仮装させるのがあり、私の担任の先生ではなかったけど、他のクラスの先生の仮装した姿がバニーガールで印象的でした。 |
| 告白： | 玉那覇成美さん好きでした。 |
| 音楽室： | 丹尾真斗という架空の生徒が出るといううわさがありました。 |
| 校庭： | 校門の横の金木犀❗️教室が近くだったので秋になるといつもいい香りが‼️ |
| 怪談： | ちょっと何言ってるかわからない |
| トイレ： | 体育の授業に出たくない時はトイレにいました。 |
| 校庭： | ときどき族が校庭にバイクで乗り付けて走り回っていました。 |
| 告白： | 何度席替えしても、偶然隣になった〇行くん。当時、本当は好きだった♡元気にしてるかなぁ… |
| 入学式： | 一期生だったので浦安中の体育館で |
| 教室： | むか～しむかし、昭和の時代。この学校(旧校舎)に「きだ～ら」という国語の教師がいました。ある日の授業で「きだ～ら」は、生徒全員に小さな紙を渡し、「これから、皆の書いた句をつないで俳句(川柳)を作ります。」とその句が書かれた小さな紙を回収し、それらの句を「五七五」になるように組み合わせ黒板に書き出しました。そうして黒板に書かれた俳句(川柳)を見た生徒たちは笑いました。その光景を見ていた「きだ～ら」も、と～っても満足げでした。しかし、一人だけ不満げな生徒がいました。黒板に書かれた俳句(川柳)には全てに彼の名前が入っていたからです。彼の名前を悪ふざけで書いた生徒が数人いて、それと他の句(差別的な用語や卑猥な用語)を組み合わせて「きだ～ら」は俳句(川柳)という名の「悪意」を黒板に書き出し、彼をクラス全員の「晒し者」にしたのです。授業中に黒板に自分の「侮辱」を10通り以上書かれて気分の良い人間などいるでしょうか？しかも、彼は「きだ～ら」に恨まれるような事は何一つしておらず、ただ単に「きだ～ら」の「受け狙い」だったのです。もしも、今の時代にそんな事を教師がして、生徒が「不登校」になったり、「自殺(未遂)」したなら連日報道され、そんな教師は「処分」されるでしょう。しかし、「きだ～ら」はそうはならず、噂では「学校長」にまでなったそうです。今は、何もなければ「定年」を迎えているやもしれません。そんな人間に「学校長」の「辞令」を交付し、高い給料(税金)で雇用し、定年退職ともなれば高い退職金(これも税金)を渡す「北海道教育委員会」は何を考えているのでしょう？一方、「侮辱」を受けた生徒はその後どうなったのでしょうか？彼は |
